{"id":341,"date":"2024-03-20T17:12:56","date_gmt":"2024-03-20T16:12:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.assoejb.fr\/?page_id=341"},"modified":"2025-04-23T15:51:27","modified_gmt":"2025-04-23T13:51:27","slug":"activites","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.assoejb.fr\/index.php\/activites\/","title":{"rendered":"Activit\u00e9s"},"content":{"rendered":"\n
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Les activit\u00e9s au Centre de loisirs<\/h1>\n\n\n\n

Artistiques, sportives, culturelles ou autres, leur objectif est le m\u00eame: contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement de l\u2019enfant.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Elles vont lui permettre de se construire et d\u2019apprendre \u00e0 maitriser son environnement.<\/h3>\n\n\n\n
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A l\u2019oppos\u00e9 d\u2019une d\u00e9marche d\u2019activit\u00e9s de consommation, l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique met en place des activit\u00e9s diversifi\u00e9es r\u00e9pondant aux besoins des enfants:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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  • besoin de d\u00e9couvrir et d\u2019apprendre<\/mark><\/strong> de nouvelles choses en proposant des activit\u00e9s riches et vari\u00e9es (d\u00e9couverte de diff\u00e9rentes techniques de peinture, d\u2019autres cultures par le chant et la danse par exemple\u2026).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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    • besoin de se d\u00e9penser:<\/mark><\/strong> jeux sportifs, parcours de motricit\u00e9\u2026<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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      • besoin de s\u2019\u00e9vader<\/mark><\/strong> en les aidant \u00e0 d\u00e9velopper leur imaginaire.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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        • besoin d\u2019autonomie<\/mark><\/strong> en encourageant la prise d\u2019initiatives, en sollicitant leur aide dans la pr\u00e9paration et le rangement des activit\u00e9s par exemple\u2026.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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          • besoin de se reposer<\/strong> par la mise en place d\u2019espace de d\u00e9tente et de lecture\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
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            Les activit\u00e9s seront d\u00e9clin\u00e9es de la fa\u00e7on suivante:<\/h2>\n\n\n\n
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            Activit\u00e9s d\u2019expression :<\/h2>\n\n\n\n
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            • Activit\u00e9s artistiques manuelles:<\/strong> alternance des techniques (peinture, collage,\u2026), des supports (carton, papier, tissus, pierre,\u2026), du mat\u00e9riel  (papier, \u00e9l\u00e9ments naturels\u2026) et des outils (pinceaux, doigts, \u00e9ponges, ciseaux,\u2026).Les enfants apprennent \u00e0 reproduire un mod\u00e8le tout en y ajoutant leur touche personnelle.<\/li>\n\n\n\n
            • Activit\u00e9s artistiques d\u2019expression corporelle:<\/strong> chant, danse, th\u00e9\u00e2tre, musique, cirque, cin\u00e9ma \u2026<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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              Les jeux et grands jeux :<\/h2>\n\n\n\n
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              • Activit\u00e9s sportives<\/strong> ne n\u00e9cessitant pas la pr\u00e9sence d\u2019un animateur sp\u00e9cialis\u00e9: sports collectifs et individuels.<\/li>\n\n\n\n
              • Jeux de soci\u00e9t\u00e9 et activit\u00e9s de temps calmes:<\/strong> puzzles, m\u00e9mories, loto, jeux de construction, jeux de cartes\u2026<\/li>\n\n\n\n
              • Grands jeux organis\u00e9s:<\/strong> chasse au tr\u00e9sor, jeu de piste, parcours du combattant\u2026<\/li>\n\n\n\n
              • kermesse et olympiades.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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                Les activit\u00e9s de d\u00e9couverte :<\/h2>\n\n\n\n
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                • Eveil<\/strong> \u00e0 la lecture, \u00e0 l\u2019imagination (cr\u00e9ation d\u2019une histoire par exemple), \u00e0 la cuisine, au jardinage\u2026<\/li>\n\n\n\n
                • Les activit\u00e9s de plein air:<\/strong> tous types de jeux en ext\u00e9rieur.<\/li>\n\n\n\n
                • Les activit\u00e9s nautiques:<\/strong> Sous la responsabilit\u00e9 d\u2019un moniteur titulaire d\u2019un Brevet d\u2019Etat, d\u2019animateurs titulaires d\u2019un BAFA, et de surveillants de baignade, dans un p\u00e9rim\u00e8tre s\u00e9curis\u00e9, sont propos\u00e9s aux enfants, la voile sur catamaran, le kayak de mer, la d\u00e9couverte du milieu marin, ma bou\u00e9e tract\u00e9e, et la baignade simple.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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                  L\u2019animateur doit tenir compte dans ses propositions d\u2019activit\u00e9s des capacit\u00e9s de chaque enfant: on ne demande pas \u00e0 un enfant de 6 ans de faire la m\u00eame chose qu\u2019un enfant de 10 ans! L\u2019enfant ne doit pas \u00eatre mis en situation d\u2019\u00e9chec: le mat\u00e9riel comme les consignes sont adapt\u00e9es \u00e0 son \u00e2ge et \u00e0 ses capacit\u00e9s physiques et intellectuelles.<\/p>\n\n\n\n

                           L\u2019animateur est l\u00e0 pour accompagner l\u2019enfant dans son \u00e9volution et le s\u00e9curiser.<\/strong> Il ne faut pas oublier que le jeu reste la principale activit\u00e9 de l\u2019enfant! C\u2019est en jouant qu\u2019il va d\u00e9couvrir son environnement, enrichir ses connaissances et d\u00e9velopper ses capacit\u00e9s.Mais l\u2019animateur doit maitriser ce qui se passe en donnant des r\u00e8gles et des limites. L\u2019enfant en a besoin pour se construire.Durant les jeux, l\u2019animateur peut \u00eatre soit acteur, soit arbitre. Dans les deux cas, il doit veiller au bon d\u00e9roulement de l\u2019activit\u00e9. S\u2019il participe avec eux, sa pr\u00e9sence dans une \u00e9quipe ne doit pas d\u00e9favoriser la ou les autres \u00e9quipes.<\/p>\n\n\n\n

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                  Enfin, les enfants dont la situation et\/ou l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 n\u00e9cessite une attention particuli\u00e8re sont accueillis avec les autres enfants dans le cadre d\u2019un Projet Personnalis\u00e9 d\u2019Accueil construit avec sa famille.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  Les activit\u00e9s au Centre de loisirs Artistiques, sportives, culturelles ou autres, leur objectif est le m\u00eame: contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement de l\u2019enfant. Elles vont lui permettre de se construire et d\u2019apprendre \u00e0 maitriser son environnement. A l\u2019oppos\u00e9 d\u2019une d\u00e9marche d\u2019activit\u00e9s de consommation, l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique met en place des activit\u00e9s diversifi\u00e9es r\u00e9pondant aux besoins des enfants: Les […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_swt_meta_header_display":false,"_swt_meta_footer_display":false,"_swt_meta_site_title_display":true,"_swt_meta_sticky_header":false,"_swt_meta_transparent_header":false,"footnotes":""},"class_list":["post-341","page","type-page","status-publish","hentry"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Red Fang","author_link":"https:\/\/www.assoejb.fr\/index.php\/author\/redfang145321\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Les activit\u00e9s au Centre de loisirs Artistiques, sportives, culturelles ou autres, leur objectif est le m\u00eame: contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement de l\u2019enfant. Elles vont lui permettre de se construire et d\u2019apprendre \u00e0 maitriser son environnement. A l\u2019oppos\u00e9 d\u2019une d\u00e9marche d\u2019activit\u00e9s de consommation, l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique met en place des activit\u00e9s diversifi\u00e9es r\u00e9pondant aux besoins des enfants: Les\u2026","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.assoejb.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/341","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.assoejb.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.assoejb.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.assoejb.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.assoejb.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=341"}],"version-history":[{"count":55,"href":"https:\/\/www.assoejb.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/341\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":938,"href":"https:\/\/www.assoejb.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/341\/revisions\/938"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.assoejb.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=341"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}